아이 장난감은 꼭 필요할까요? 장난감 비우기 실천해보세요

가장 좋은 장난감은 사람입니다. 부모와 친구와 놀도록 해주세요.

아이가 노는 것이 더 중요하고 친구와 부모를 대신하면 안 됩니다. 너무 많은 장난감은 오히려 아이의 집중력을 떨어트릴 수 있습니다. 또 친구보다 장난감을 더 좋아하게 될 수 도 있습니다. 부모가 마음 편하게 구매할 장난감만 사도록 하고, 장난감이 비싸다고 해서 더 좋은 것도 아니라는 사실을 명심하고 있어야 합니다. 아이에게는 집안 일상에서 볼 수 있는 모든 것이 장난감이 될 수 있습니다. 그리고 너무 다양한 기능을 가진 장난감은 아이 스스로 상상하면서 놀 수 있는 기회를 뺏기게 됩니다. 특별한 장난감이라는 것은 없습니다. 두뇌발달에 좋은 장난감이라는 말에 현혹되지 마시기 바랍니다.

자극적인 장난감은 따분한 일상에 대한 흥미를 잃게 할 수 있기 때문에 피하는 것이 좋습니다. 발달 단계에 맞는 장난감을 가지고 놀아야만 하는 것은 아닙니다. 아이는 스스로 발달에 맞춰서 놀게 됩니다. 부모는 부담 없이 구할 수 있고 안전한 장난감을 주면 됩니다.

 

 

 

우리 아이 장난감 중독은 아닐까요?

습관화라는 것은 어떤 자극을 계속해서 주면 그것에 대한 반응의 강도 혹은 확률이 점차 감소하게 되는 현상을 말합니다. 

동일한 자극이 계속 들어오면 싫증이 나는 것입니다. 아이들이 새로운 장난감을 자꾸 요구하는 것도 같은 이치입니다.

하나의 장난감으로만 놀다가 습관화 기제가 들어가게 되면 다른 장난감을 요구하는 것에 대해 장난감 회사들은 이 습관화 기제를 없애기 위해서 장난감을 변형시켜서 출시하기도 합니다. 이렇게 아이가 장난감 중독에 빠지게끔 매료 돼버리면,  옆에 친구가 와도 친구와의 교류가 없어지고 장난감에만 집중하게 됩니다. 장난감의 고유기능이 사라지고 그것만 가지고 집중적으로 놀게 되고, 더 심한 경우에는 그 장난감이 없으면 불안해하며 생활의 전부를 차지합니다. 

 

 

 

아이는 장난감을 마스터하고 변형할 시간이 필요합니다.

앞서 말했듯이 부모는 아이에게 너무 많은 장난감을 제공하거나 지속해서 새로운 장난감을 계속 주는 것은 하지 않아야 합니다. 아이는 놀잇감을 가지고 마스터하는 과정이 필요합니다. 놀이를 반복적으로 함으로 마스터하고, 그걸 가지고 변형을 합니다. 블록을 제공한다면, 처음에는 그게 블록이었지만 그것을 쌓기도 하고 무너뜨리기도 하고 다른 모양을 만들며 변형을 시킵니다. 아이에게는 블록을 변형할 시간과 여유가 있어야 하는데 A라는 장난감을 만지고 탐구하는 사이에 또 B라는 장난감을 제공해 주면서 계속 새로운 것을 제시하는 것은 아이는 하나에 몰입하는 걸 방해합니다. 만약 아이가 장난감에 관심이 없어 보이면 새로운 것을 제공하기보다, 먼저 그 장난감에 흥미가 생길 수 있도록 관심 있게 유도해보는 것이 우선입니다. 

 

 

 

버려야하는 아이 장난감과 꼭 필요한 장난감 

장난감이 너무 정교하고 완성도가 너무 높아서 각각의 주어진 기능에 지나치게 충실하다면 결국에는 그 기능밖에 못한다는 의미라고 합니다. 아이들은 기능이 적은 장난감일수록 더 다양하게 가지고 놀 수 있습니다. 그럼에도 불구하고 장난감이 더 복잡해지는 이유는 장난감회사의 마케팅 상술이라고 할 수 있습니다. 아이들이 점점 성숙해진다라고 주장하면서 연령이 많이 낮은 아이들까지도 마케팅에 끌어들여 시장을 넓히려고 하는 겁니다.

 

망가진 장난감, 아이의 발달단계에 적합하지 않은 장난감은 당장 버립니다. 다음으로 아이가 성장해서 사용 개월 수가 지난 장난감은 버려줍니다. 상상의 한계가 분명한 장난감, 기능이 너무 많아서 툭하면 고장 나는 장난감, 너무 자극적인 장난감, 거슬리거나 불쾌한 장난감, 내 아이를 앞서 가게 해준다는 장난감, 꼭 사야 한다는 압박을 느끼게 하는 장난감, 폭력적인 놀이는 유발하는 장난감, 똑같은 장난감은 버려야 합니다. 

 

꼭 필요한 아이 장난감은 먼저 단순히 장난감 형태나 갯수를 말하기보다 놀이 형태로 말할 수 있습니다. 실제 일상에서 하는 집안 허드렛일, 자연재료를 활용한 촉각놀이, 역할극 놀이도 좋습니다. 여기서 쓰는 재료들이 너무 정교할 필요는 없습니다. 경험을 주는 놀이, 목표가 있는 놀이, 자연에서의 놀이, 사회적 상호작용을 일으키는 놀이를 자주 하도록 합니다.

조리도구도 실제 도구가 좋고, 망치 하나라 하더라도 크기는 작게 나온 진짜 실제 도구가 좋습니다. 

 몸을 움직이는 놀이, 점토나 크레파스,공예를 할 수 있는 창작놀이와 음악을 할 수 있는 장난감들은 버리지 말고 아이들의 손이 잘 닿는 곳에 놓을 수 있도록 해야 합니다. 그리고 너무 깨끗하게 정리가 잘 된 집은 오히려 창의성을 저해한다고 합니다. 장난감 정리는 놀이의 시작과 끝에만 하기로 하고 장난감이 어질러져 있는 것에 대한 스트레스나 치워야 한다는 강박감은 내려놓으시는 게 좋습니다. 

 

 

 

아이 장난감 버리기, 즐거운 시간으로 인식시키기

아이의 장난감을 비우기 힘든 이유는 구입했을 때의 가치로 보기 때문입니다. 비싸게 주고 산 장난감이라는 것 때문에 쉽게 못 버리는데도 결정적인 영향을 끼칩니다. 아이와 함께 정기적으로  장난감을 정리하고 비우는 시간을 가지면 좋습니다.   

 먼저 상자 한 개나 큰 쓰레기봉투를 가지고 옵니다. 아이에게 버릴 장난감을 강요하거나 혼내기보다 아이가 스스로 선택하도록 제안하는 방식이 좋습니다. 버리는 상자를 '나눔 상자'라고 이름 짓고 안 쓰는 장난감들을 동생에게 주는 것은 어떤지 제안하는 방식을 쓰면 자연스럽게 놀이로 변합니다. 아이가 장난감 중에 조금 애착이 있는 것을 버리게 되면 그것보다 덜한 것들은 훨씬 쉽게 버릴 수 있다고 합니다. 상자를 버리는 장난감으로 채워가는 시간을 하나의 재밌는 놀이시간이 될 수 있도록 부모가 잘 이끌어주면 아이도 장난감 버리는 날에 대해 하나의 즐거운 시간으로 인식해서 장난감에 집착하지 않는 모습을 기대할 수 있습니다.