아이 장난감 똑똑하게 선택하는 방법

두뇌 발달에 좋은 교구는 없습니다. 

뇌가 준비되지 않은 상태에서는 현란한 교재 교구들로 자극을 주는 것은 아무 소용없는 일입니다. 조기교육은 정신 장애 진단까지도 받을 수 있게 하는 부작용 있는 교육으로 전체 소아 정신과 환자 3분의 1에 해당합니다. 3세 아이의 뇌는 한 부분만 발달하는 것이 아니라 골고루 발달하므로 시각적 자극만 강조하면 뇌 발달에 문제가 생길 수 있습니다. 이뿐만 아니라 6세 이전의 조기교육 역시 부모들의 취미 생활일 뿐입니다. 아이의 뇌는 엄청난 잠재력을 가지고 있지만 조기교육을 먼저 받았다고 해서 성장해서까지 그 영향이 나타난다고 볼 수 없고 우리의 뇌는 몇 가지 교구와 교재만으로 개발할 수 있다는 말은 사실이 아니라는 것을 인지하고 있어야 합니다. 

 

 

 

아이 장난감 사주려는 부모 마음보다 먼저 아이가 원하는 지도 생각해 봐야 합니다.

아이는 원하지 않는데 무엇이든 시키려고 하는 부모의 불안심리와 욕심 때문입니다. 아이에게 교육을 하고자 할 때는 이것을 왜 시키는지 명확한 이유가 있어야 합니다. 아이가 그 교육을 좋아하는지, 소화할 수 있을 만큼의 능력을 갖추었는지도 따져봐야 합니다. 아이는 자신이 원하는 자극을 스스로 찾아갈 수 있는 힘을 가지고 있습니다. 두 돌 이전의 아기는 사물에 대한 개념이 없기 때문에 어떤 장난감을 가지고 노는지 큰 의미가 없습니다. 그저 하나의 물건일 뿐입니다. 점차 엄마, 아빠가 사용하는 모습을 보고 따라 하면서 자연스럽게 사물에 대한 개념을 익히게 됩니다.

 

 

 

상상력을 펼칠 수 있는 놀이가 최고의 아이 장난감입니다.

두 돌 이후에는 아이들이 상상놀이를 하기 시작합니다. 이 놀이를 시작했다는 것은 이전에 경험했던 것을 기억했다가 아이 나름대로 이미지화할 수 있는 능력이 생겼다는 것을 의미하기도 합니다. 모래로 소꿉놀이를 하면서 흙을 밥이라고 하며 먹는 시늉을 하기도 하고, 긴 나무 블록을 귀에 대고 전화하는 흉내를 내기도 합니다. 그리고 좋아하는 인형을 안고 토닥이며 잠을 재워주기도 하고 자신이 먹던 우유를 주기도 합니다. 이런 행동들은 인지 발달을 돕고 고차원적인 언어를 사용할 수 있는 기초를 만들어냅니다. 그래서 이 시기 아이에게 좋은 장난감은 상상놀이를 돕는 마트놀이, 소꿉놀이, 병원놀이를 할 수 있는 장난감들과 인형이 도움이 됩니다. 아이 장난감은 단순할수록 좋습니다. 너무 많은 기능과 불빛, 소리를 가지고 있는 완벽한 장난감은 단순히 그 기능만을 보여주고 자극할 뿐이고 아이의 상상력과 호기심을 자극하지 않습니다. 이런 장난감은 피하도록 합니다.

 

 

 

기질에 따라 아이 장난감 선택하기

활동적인 아이에게는 몸을 움직이며 노는 장난감이 좋습니다. 에너지를 발산시켜 주는 샌드백, 공, 아이용 드럼 등을 제공하면 좋습니다. 고집이 센 아이에게는 순서와 규칙이 있는 놀이가 좋은데, 가게놀이나 인형을 가지고 돌보게 하는 놀이가 도움이 됩니다. 말이 늦은 아이에게는 청각에 자극을 주는 악기나 장난감 전화기로 말을 하도록 유도하는 것이 도움 됩니다. 그리고 역시 인형을 이용해서 아이에게 말을 걸어서 아이의 대답을 유도하는 것도 좋습니다. 소극적인 아이에게는 형태가 변하는 모래, 찰흙, 종이들을 활용해서 아이가 만들고 싶은 것을 마음껏 만들어서 표현할 수 있도록 끌어내주는 것이 좋습니다. 그리고 행동이 느린 아이에게는 작동을 하거나 버튼을 누르면 바로 반응하는 약간 자극적인 장난감이 도움이 될 수 있습니다.

 

 

 

아이가 파괴적으로 노는 것도 발달 형태 중 하나입니다.

부모는 아이가 이해할 수 없는 형태로 놀아도 제지하지 않고 일단 이해하는 마음으로 지켜봐 주어야 합니다. 아이가 갑자기 장난감 바구니를 쏟아내고, 블록을 높이 쌓았다가 무너트리는 행동을 보이며 파괴적이고 격하게 논다면 그것은 관심사가 넓어졌다는 증거입니다. 아이는 높이 쌓았다가 무너트릴 때 느끼는 짜릿함에 놀이를 반복합니다. 아이는 자신이 일으키는 행동들과 그로 인해 변화되는 블록을 보면서 스스로 놀라면서 기뻐하고 있습니다. 이런 반복되는 행동들은 아이가 충분히 놀면 스스로 그 단계를 마무리하고 다음 단계로 넘어가기 때문에 부모는 걱정하거나 놀이를 멈추게 하지 않는 것이 좋습니다. 오히려 아이의 요구를 들어주며 함께 즐기는 것이 발달을 위한 최고의 방법입니다. 만약 놀이를 저지하게 하면 아이는 좌절감을 갖게 되고 놀이에 있어 자신감을 잃게 되므로 주의해야 합니다.